Gemoedstoestand

BERKELEY - Die baby in de wieg ziet er alleen maar uit als een zacht, donzig, onschuldig wezen zonder agenda. Eigenlijk heeft het de grootste geest in het universum bij het oplossen van grote filosofische vragen met een brein dat slimmer, sneller en drukker is dan dat van een volwassene.

Zo begint een nieuw boek van drie vooraanstaande ontwikkelingswetenschappers wiens inzichten uit de gecombineerde velden van psychologie en neurologie een enorme sprong voorwaarts hebben gegenereerd in het begrijpen van hoe de geest van een kind groeit.

Het onderzoek, gepubliceerd in "The Scientist in the Crib: Minds, Brains and How Children Learn" (William Morrow, 1999), maakt duidelijk dat wat de maatschappij doet voor kleuters niet alleen het leven van die kinderen zal beïnvloeden, maar ook de toekomst van de wereld. ook.

Het boek is co-auteur van Alison Gopnik, een vooraanstaande cognitieve psycholoog aan de Universiteit van Californië, Berkeley, en, van de Universiteit van Washington, Andrew Meltzoff, een pionier in kinderpsychologie, en Patricia K. Kuhl, een wereldautoriteit voor taal ontwikkeling. Kuhl was een van de weinige wetenschappers die de 1997 White House Conference over Early Childhood Development en Learning bijwoonden om president Clinton persoonlijk te informeren over nieuwe onderzoeksresultaten over kinderen.

"Het is opmerkelijk hoeveel kleine kinderen weten en hoeveel ze in korte tijd leren," zei Gopnik, professor in de psychologie aan de universiteit van Berkeley en hoofdauteur van het boek.

"Als je het psychologische en neurologische bewijs combineert, is het moeilijk om te voorkomen dat baby's gewoon slimmer zijn dan wij, tenminste als slim zijn iets nieuws kan leren", schrijft ze.

Voordat kleuters naar de kleuterschool gaan, zijn hun hersenen actiever en flexibeler, met meer verbindingen per hersencel, dan de hersenen van volwassen mensen, hebben de onderzoekers ontdekt. Op de leeftijd van drie zijn de hersenen van het kind eigenlijk twee keer zo actief als die van een volwassene. Het heeft ongeveer 15.000 synapsen of verbindingen per neuron, veel meer dan in het volwassen brein.

Gopnik zei dat peuters, in tegenstelling tot traditionele opvattingen over kinderen, wel op een logische manier denken en vroeg en snel tot abstracte principes komen.

"Ze denken, trekken conclusies, doen voorspellingen, zoeken naar verklaringen en doen zelfs experimenten," zei Gopnik. In feite zijn wetenschappers succesvol, juist omdat ze nabootsen wat kinderen van nature doen, zei ze.

Het werk van Gopnik is gebaseerd op meer dan 10 jaar observatie en onderzoek met peuters in het Harold E. Jones Child Study Centre, een arm van UC Berkeley's Institute of Human Development. Dat werk is gecombineerd met Meltzoff's ontdekkingen over de kennis van een baby bij de geboorte en Kuhl's hersenonderzoek naar taalontwikkeling.

Hun boek is geschreven in leken om deze nieuwe ontdekkingen bij de ouders te brengen, maar het onderzoek heeft ook implicaties voor nieuwe educatieve programma's die worden overwogen op federaal en staatsniveau voor kleuters.

"Ons onderzoek toont aan dat de aandacht van zorgzame, opvoedende volwassenen uiterst belangrijk is voor het leren van baby's vanaf de geboorte. Maar we doen niets als een maatschappij om te verzekeren dat kinderen dat soort aandacht krijgen," zei ze.

Gopnik en haar co-auteurs bevelen geen nieuwe educatieve schema's aan voor kleuters, zoals flash-kaarten en Mozart-tapes, en merken op dat er geen bewijs is dat er een omgeving kan worden gecreëerd die kunstmatig helderder of beter kan worden.

"Maar er is voldoende bewijs dat ontbering hen erger maakt", zei ze, eraan toevoegend dat het niet genoeg is om kinderen te voeden en naar bed te brengen.

Ouders en andere volwassenen "hebben de tijd en energie nodig om hun natuurlijke vermogen uit te oefenen om baby's te helpen leren", zei Gopnik. "We moeten doen waar we goed in zijn - praten, spelen, grappige gezichten maken, opletten. We hebben gewoon tijd nodig om het te doen.

"Kunstmatige interventies zijn op zijn best nutteloos en in het slechtste geval afleidend van de normale interactie tussen volwassenen en baby's," schrijven de auteurs in hun boek.

Gopnik en haar collega's beweren dat evolutie de hersenen van baby's en het gedrag van volwassenen zodanig heeft ontworpen dat ze op een zodanige manier met elkaar omgaan dat kinderen door specifieke stadia gaan in de eerste paar levensjaren, leren van volwassenen over emoties, fysieke objecten en taal.

De eerste taak van de baby is bijvoorbeeld om te leren over menselijke emoties en psychologie. Beginnend met een basis van synchroon in het eerste jaar, wanneer baby's denken dat alle andere geesten dezelfde dingen willen die ze doen, ontdekken ze na ongeveer 18 maanden dat mensen anders zijn. Begin dus met de 'Verschrikkelijke Tweeën', wanneer peuters verschillen onderzoeken door opzettelijk de dingen te doen die hun ouders hen vertellen niet te doen.

"Hun gedrag is behoorlijk rationeel", zei Gopnik. "Peuters testen systematisch de dimensies waarop hun verlangens en de verlangens van anderen in conflict kunnen zijn.

"Ze kunnen je ernstig aankijken terwijl ze op weg zijn naar een verboden object, omdat je reactie echt interessant is. Het kind is een ontluikende psycholoog. Wij ouders zijn de laboratoriumratten."

De groep van Gopnik bestudeerde deze enorme verandering in het bewustzijn van een peuter door twee kommen voor kinderen te plaatsen, één gevuld met smakelijke goudviscrackers, de andere met rauwe broccoli. Alle kinderen geven natuurlijk de voorkeur aan de goudviscrackers, maar de experimentator maakte in sommige tests duidelijk dat ze de voorkeur gaf aan de broccoli. Toen ze haar hand uitstak en de kinderen vroeg om haar wat 14-maanden oude baby's te geven, zou haar goudvis geven, maar 18-maanden oude peuters zouden haar de broccoli overhandigen. Ze hadden ontdekt dat mensen verschillende dingen willen.

Tegelijkertijd leren ze over menselijke gevoelens, kleine kinderen onderzoeken de eigenschappen van objecten in de wereld en leren het principe van oorzaak en gevolg, het bestaan ​​van categorieën en de aard van verdwijning begrijpen.

"Menselijke kinderen in de eerste drie levensjaren worden verteerd door een verlangen om objecten te verkennen en ermee te experimenteren", schrijven de auteurs. "Ze zijn als wetenschappers. De wieg, het huis en de achtertuin zijn uitstekende laboratoria."

Gopnik maakt zich zorgen dat kinderen naar school kunnen gaan met onvoldoende interactie tussen volwassenen om dit soort mentale en emotionele begrip voldoende te bereiken. Kleuterleidsters vertellen haar dat hun baan moeilijker is geworden omdat ze meer kinderen met disciplineproblemen zien.

"Misschien is dit gewoon heimwee naar het verleden, maar het lijkt een algemene perceptie te zijn van leraren in de kleuterschool," zei Gopnik. "Ik geloof dat de omstandigheden waarin kinderen zijn ontworpen om in te leren, niet zo beschikbaar zijn als vroeger.

"Een vijfde van onze kinderen groeit op in armoede. Op alle economische niveaus leven veel kinderen in chaotische situaties met volwassenen die worden lastiggevallen en bezorgd en die niet genoeg tijd hebben om met hen te spelen."

De auteurs vragen om hogere betalingen aan ouders voor kinderopvang of vouchers voor het nemen van vrije tijd.

"De wetenschappelijke moraal is niet dat we experts nodig hebben om ons te vertellen wat we met onze kinderen moeten doen. Wat we nodig hebben, zijn de tijd en ruimte en gelegenheid om te doen wat we toch zouden doen, en dat is precies wat we verliezen", schrijven ze.

State Of Mind Songtekst

Vers 1
Gebruikt om te zitten en zich zorgen te maken over de toekomst
Je zorgen maken over de toekomst verandert niets aan het verleden
Vroeger dacht ik dat morgen beter zou zijn
Maar nu weet ik dat ik mijn best doe
Ik ben gewoon een man die probeert de redenen te vinden waarom ik sta
Het duurde even om te beseffen dat ik dat ben. wat ben ik

Koor
En ik wil rijk zijn, ik wil gelukkig zijn
En leef in een liefde die helder genoeg schijnt om een ​​leven lang mee te gaan
Ik wil meer rijk zijn dan een fantasie
Berijd de wind en klim, want het is allemaal een gemoedstoestand

Vers 2
Wordt 's morgens wakker en ik sla de pagina's om
Ik begrijp niet wat er aan de hand is
Iedereen doet zo schandalig
Er is veel liefde voor nodig om dingen om te draaien
Ik ben gewoon een man die probeert de redenen te vinden waarom ik sta
Het duurde even om te beseffen dat ik dat ben. wat ben ik

Koor
En ik wil rijk zijn, ik wil gelukkig zijn
En leef in een liefde die helder genoeg schijnt om een ​​leven lang mee te gaan
Ik wil rijk zijn, meer dan een fantasie
Berijd de wind en klim want het is allemaal een gemoedstoestand

Brug
Ik hoor mensen praten over naar de hemel gaan
Grijp een klein beetje van de hemel hier op aarde
Onrustige tijden leiden tot genezingstijden
Ik was verdrietig nu voel ik me goed
Het is het nemen en het geven dat dit leven de moeite waard maakt om te leven
Maakt dit leven de moeite waard om te leven

Chorus met variaties
Ik wil rijk zijn, ik wil gelukkig zijn
En leef in een liefde die helder genoeg schijnt om een ​​leven lang mee te gaan
Ik wil rijk zijn, meer dan een fantasie
Berijd de wind en vlieg
Omdat het allemaal een gemoedstoestand is
Leef in een liefde die helder genoeg schijnt om een ​​leven lang mee te gaan
Ik wil rijk zijn, meer dan een fantasie
Berijd de wind en klim
Berijd de wind en vlieg
Omdat het allemaal een gemoedstoestand is

Outro
Weet je niet dat het een fantasie is?
Meer dan een fantasie
Ga mijn verspreiden, verspreid mijn, verspreid mijn
Spreid mijn, Spreid mijn, Spreid mijn, Spreid mijn
Spreid mijn vleugels en vlieg
Ik moest gewoon mijn gemoedstoestand veranderen
Ik wil zijn, ik wil zijn, ik wil zijn, ik wil zijn
Ik wil zijn, ik wil zijn, ik wil zijn
Ik wil gelukkig zijn

Essay over Walter Rodney Ctiticism

een schrijver die zich laat leiden door de ideologie van de theorie van afhankelijkheid / onderontwikkeling. De afhankelijkheidstheorie is van mening dat de modernisering van het kapitalisme de aard en het tempo van ontwikkeling in de derde wereld heeft onderbroken, de technologisch minder ontwikkelde samenlevingen ten behoeve van hen heeft uitgebuit, hen afhankelijk heeft gemaakt van de kapitalistische, moderne landen en ervoor heeft gezorgd dat ze steeds verder achterop raakten in economische voorwaarden. De onderontwikkeling school is optimistisch over de ontwikkeling van Afrikanen vanaf het punt ...

How Europe Underdeveloped Africa door Walter Rodney Essay

Underdeveloped Africa van Walter Rodney was een van de meest controversiële boeken ter wereld op het moment van de release. Het boek probeert te beweren dat Europese uitbuiting en betrokkenheid in Afrika door de geschiedenis heen. Dit is de oorzaak van de huidige onderontwikkeling in Afrika, en de ware weg naar de ontwikkeling is dat Afrika haar banden met de internationale kapitalistische economie volledig verliest. Rodney beschrijft zijn doel bij het schrijven van het boek in het voorwoord: “dit boek komt voort uit een bezorgdheid over de hedendaagse ...

Essay Helpt de Appalachian naam en vestiging

klasse van berglevers samen met de familieleden van veroordeelden en ingezonden arbeiders. Het conflict van aangeboren behoefte wordt tot nu toe nog steeds opgehelderd. In de loop der jaren hebben we verschillende manieren gezien hoe armoede ons beïnvloedt. De geografische toestanden van beperking en slechte correspondentie werden onderstreept toen de nieuwe eeuw voorbijging door een correct verslag te geven van de wortels en de status van bergbewoners en door zich te concentreren op een karakteristieke verlichting van bergkwesties die tegenwoordig aan de gang is als ...

Essay Teaching Black Studies: door Manning Marable en Ama Mazama

vertelt hoe we onze geest open moeten houden voor nieuwe concepten zodat we verschillende kanten en perspectieven van dingen kunnen leren en zien. Norman Harris is kritisch over het werk van Marable omdat hij zich ook richt op onderwijs. De reden dat ze kritisch zijn over elkaars werk is dat ze zich in hetzelfde veld bevinden en vergelijkbare opvattingen hebben, maar ze hebben de neiging om op verschillende manieren te variëren. B) Tijdens de 16e en 18e eeuw was er een duidelijk verband tussen de onderontwikkeling van Afrika en de industriële revolutie ...

Essay on Baseball: het Amerikaanse tijdverdrijf in de Dominicaanse Republiek

tijdens de tienjarige oorlog en honkbal naar de Dominicaanse Republiek (D.R.) brachten, bloeit de sport in de arme natie. In de top professionele competitie van de sport, Major League Baseball (MLB), werden meer huidige spelers geboren in de Dominicaanse Republiek dan enig ander land dan de Verenigde Staten, waar 29 van de 30 MLB-teams zijn gevestigd (Gregory 2010). De Dominicaanse, een natie van 9,7 miljoen die 700 mijl ten zuidoosten van de haven van Miami ligt, produceerde 86 van de 833 Major League-spelers op de…

Essay William Lynch 's 1712' Let's Make A Slave

nodig voor het eindproduct: een zwarte N-man, een zwangere N-vrouw en haar baby N-jongen. Lynch vergelijkt het breken van deze Afrikaanse Amerikanen met dat van het breken van een paard. Hij weet dat deze individuen als eenheid sterk zijn in hun natuurlijke staat. Als een natuurlijk instinct zorgen in het algemeen levende mensen en dieren voor hun gezin. Met deze kennis weet Lynch dat je dit instituut moet afbreken en het onafhankelijke karakter van de Afrikanen moet uitschakelen die vroeger tot slaaf werden gemaakt ...

Hoe hegemonie van ontwikkelde landen een enorm effect heeft op de wereldeconomie

economieën zijn krachtiger dan de andere, dus stellen ze de handelsregels op en die maken ze zelfs nog krachtiger. Het is dus een soort vicieuze cirkel. Laten we nadenken over de hegemonie van dolar om preciezer te worden, omdat dolar de meest geaccepteerde curriency is in wereldwijde transacties. Een van de belangrijke concepten is het tekort op de lopende rekening om te kunnen begrijpen hoe nieuwsgierigheid in de wereldeconomie wordt gebruikt. Het tekort op de lopende rekening kost meer dan alleen productie, ...

Essay Cyberpesten en de wereld van elektronische technologie

Jongeren en volwassenen gebruiken tegenwoordig internet meer dan ooit tevoren. Ze zien internet en hun mobiele apparaten als positieve aspecten voor onze samenleving. Niet beseffend dat ze een grote rol spelen bij de onderontwikkeling van hun persoonlijkheden met zichzelf. Het gebruik van sites in hun dagelijks leven heeft veel effecten dat ze niet eens het risico beseffen dat ze zichzelf elke dag stellen. Hoewel, ja, technologie biedt entertainment, informatie en een mogelijkheid voor ons om bij te houden ...

Essay Wapenwetten mogen sinds het tweede amendement niet meer worden gewijzigd

Het jaar 1364 was het eerste gerapporteerde gebruik van een vuurwapen, en ze bestaan ​​sindsdien. Ze zijn groter, dodelijker en gecompliceerder geworden. Zijn ze dodelijk, of wanneer de vuurwapens in verkeerde handen komen, worden ze dodelijk en gevaarlijk voor de samenleving. De regering kan niet iets wegnemen dat slechts zo veel mensen op de verkeerde manier gebruiken in vergelijking met die miljoenen die ze op de juiste manier gebruiken. Er is nu het dubbele aantal wapens dat er toen in 1968 was. Bestaande wapenwetten zouden niet moeten zijn ...

Bekijk de video: NLP en Overtuigen - deel 1: Jouw gemoedstoestand (Februari 2020).